Montessori za bebe

Osnovni cilj Montessori programa za djecu u dobi od 1. do 3. godine života je osposobiti dijete da bude samostalno, emocionalno stabilno, socijalno kompetentno i kreativno, s poznavanjem vještina koje su mu potrebne u svakidašnjem životu.

Metoda se po Mariji Montessori bazira na individualnom pristupu djetetu u cilju poticanja  procesa samo-oblikovanja ili samo-odgoja (autoeducazione).

Procesi samo-oblikovanja doprinose i direktno su vezani za harmonični razvoj čovjeka i njegovo djelovanje na prirodu.

Montessori pedagogija za svoje ciljeve postavlja:

• suradnju i zajedništvo nasuprot  natjecanju i individualizmu;
• unutarnju motivaciju za učenje zasnovanu na prirodnim i logičnim posljedicama (samodisciplina)
• kvalitetu i dubinu koncentracije nasuprot brzini i količini učinjenog;
• slobodu kretanja, izbora i ponavljanja;
• odgovornost;
• samopouzdanje;
• inicijativu.

Da bi se postigli ciljevi potrebna je pomoć odgojitelja koji poznaje dječje interese, potrebe i razdoblja posebne osjetljivosti, bez neposrednog uplitanja u njegovu igru.

Odgojitelj djetetu dopušta i omogućuje samostalno djelovanje, razmišljanje i istraživanje.
Cjeloviti razvoj djeteta potiče se:

• vježbama za poticanje motoričkog razvoja;
• vježbama za poticanje osamostaljivanja u svakodnevnom životu;
• vježbama za poticanje spoznajnog razvoja;
• vježbama za poticanje osjetilnosti;
• vježbama za poticanje razvoja govora i jezika;
• vježbama za poticanje društvenosti.

Individualni pristup djetetu pokazuje se u:

• samostalnom odabiru pribora za rad;
• radu prema vlastitim mogućnostima (dijete samo odabire ritam);
• odabiru s kim i koliko dugo će raditi.